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教师职业道德与专业（三）

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28

19 世纪德国教育学家、传统教育学派的代表人物___进一步强调了教师在教育中的主导和权威地位。

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“二战”后的教育以“学会生存”为其根本职能,其教育原则是（）

A、学会认同.学会做事.学会共同生活.学会生存
B、学会认知.学会做事.学会共同生活.学会生存
C、学会认同.学会学习.学会共同生活.学会生存
D、学会认知.学会学习.学会共同生活.学会生存

“工欲善其事，必先利其器。”这说明教师应具有良好的（）

A、教育素养
B、职业道德
C、学科专业知识
D、人格魅力

教师职业道德评价的最高标准是（）

A、善恶
B、人的全面和自由发展
C、为人师表
D、教书育人

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